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多元设计“趣味唱游”活动的几点思考
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摘要
“趣味唱游”作为一种综合性的艺术实践活动,充分考虑了低年段学生的年龄特征和心理需求,是小学生认识音乐、感受音乐最便捷的途径。教师应充分研读新课标要求,深耕唱游活动设计,以激发低年级学生的音乐学习兴趣,促进学生身心健康发展。
作者
朱思语
机构地区
南京市江宁开发区学校
出处
《江苏教育》
2024年第17期86-87,共2页
关键词
小学音乐
唱游活动
多维体验
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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