学校人文化管理的三把“密钥”

随着时代的发展,学校管理经历了“以人管人”的“人治”,到“制度管人”的“法治”,再到“文化管人”的“文治”三个阶段。学校“文治”管理要有思想、有温度,需要校长有更多的人文关怀,让教师增强责任感,让学生获得归属感。懂得尊重、修炼内功、明确愿景则是学校人文化管理不可缺少的三把“密钥”。