品读

立足学科,让学生拥有系统而扎实的学科知识与方法;主动跨界,让学生能够破除分科课程带来的视界窄化、思维僵化。——“跨学科主题学习”是课程标准中明确提出来的致力于实现学科课程综合化、实践性的重要举措。北京师范大学教育学部郭华教授聚焦跨学科主题学习,从“是什么”“怎么做”入手,将已有的实践探索经验作理论上的总结、提炼,将零散的课例加以结构化的系统解释,使之形成有内在逻辑的、可资借鉴的一套完整的跨学科主题设计方案,让教师能够从容自信地实施跨学科主题教学。