单元审视·四基引领·范式建构

高中数学教学倡导“突出数学主线,凸显数学的内在逻辑和思想方法”“整体把握教学内容,促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展”“既要重视教,更要重视学,促进学生学会学习”[1]2,82。2023年10月11—13日,杨玲玲老师在江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动中执教的“幂函数”一课,获得了一等奖。这节课在单元审视中研读教材提炼主线,在四基引领中帮助学生提升素养,在范式建构中促进学生学会学习,值得教师认真学习和借鉴。