在英语阅读教学中培养学生的文化意识

英语教材中的语篇语言规范、内涵丰富,有利于促使学生多角度思考、判断和反思。以译林版初中英语教材Reading板块语篇教学为例,教师可从以下四个方面培养学生的文化意识:主题探究,找寻培养文化意识“切入点”;知识内化,获取培养文化意识“支撑点”;中外对比,探索培养文化意识“突破点”;文化体验,生成培养文化意识“制高点”。