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创设情境,提升初中英语课堂教学成效

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摘要 情境教学法指教师结合教学内容,利用合适的资源,营造适宜的情境,带给学生直观真实的学习体验,实现身临其境般的教学效果。初中英语教学中,教师可采取以下四个教学策略,创设合适的教学情境,提升初中英语课堂教学成效。
作者 李小兵
出处 《江苏教育》 2024年第19期94-95,共2页

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