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创设情境,提升初中英语课堂教学成效
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摘要
情境教学法指教师结合教学内容,利用合适的资源,营造适宜的情境,带给学生直观真实的学习体验,实现身临其境般的教学效果。初中英语教学中,教师可采取以下四个教学策略,创设合适的教学情境,提升初中英语课堂教学成效。
作者
李小兵
机构地区
南京市溧水区白马中学
出处
《江苏教育》
2024年第19期94-95,共2页
关键词
初中英语
情境教学法
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
江苏教育
2024年 第19期
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