双减背景下创小新学策语略文研阅究读教学的

科学高效地开展语文阅读活动对于学生深入理解语文知识极为有益,可以帮助学生提升阅读素养。教师作为阅读指导活动的主要组织者,需要深入理解双减政策精髓,并充分运用各种策略深入分析学生当前阅读现状,根据最终分析结果及时调整阅读教学方案,最终提升学生的品词辩句能力以及自主阅读能力。此外,教师还需为学生推荐经典书籍,帮助他们在实际阅读经典文章的过程中,逐步提升语文核心素质,提高阅读兴趣,促进全面发展。