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读写结合背景阅读教育教学分析
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摘要
一、当前小学语文阅读教育教学现状1.教学模式陈旧,没有与时代接轨随着社会的不断发展,各种先进的教学模式也在不断涌现。传统的阅读教学模式,虽然在一定程度上满足了学生的发展需求,但是与新时代的教学要求相比,却显得有些格格不入。在新时代下,学生在学习过程中更需要得到全面的发展。因此,教师应该创新教学模式,让学生能够从阅读中获得更多的知识和经验,而不是单纯地让学生为了考试而学习。
作者
杨明华
机构地区
福建省建宁县第三实验小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2024年第5期73-75,共3页
关键词
读写结合
教育教学现状
小学语文阅读
创新教学模式
阅读教学模式
学生的发展
教学分析
背景阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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全学科阅读视角下中小学育人模式的变革与实践[J]
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小学阅读指南(导学版)
2024年 第5期
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