“双减”下语文教学中自学能力的培养路径探索

“双减”政策落实后,减轻义务教育阶段学生的学习负担成为各学科教师的重点工作任务。“双减”政策中的突出问题为中小学生负担过重,教育教学存在短视化。为了加快问题解决的脚步,教师尝试从培养学生的自主学习能力入手,帮助学生高效率学习语文知识,高质量参与语文学习活动,从根源上解决学生学习负担过重的问题。文章先分析“双减”政策对小学语文教学的影响;再分析语文课程中培养学生自学能力的意义;同时分析小学语文教学中学生自学能力培养现状;最后探索“双减”背景下语文教学中小学生自学能力培养的策略。