小学生量感培养的教学策略探索

量感是指人们通过视觉与触觉,对于事物的可测量属性与大小关系等方面的感觉。量感在小学数学的教学过程中频频出现,是小学生需要掌握的重要数学理念之一。教师应积极引导学生深入学习量感的数学知识,帮助学生提升数学核心素养,促进学生的综合发展。教师可通过生活情境,让学生感知量感;通过实践操作,让学生掌握量感;通过探究体验,让学生积累量感;通过解决问题,让学生发展量感。文章从四个方面进行探索小学生量感培养的教学策略。