深度学习视域下高中英语教学策略探究

深度学习指向高阶思维培养,旨在促进学生深度参与、深度理解,有利于学生学习质量提升以及核心素养发展。新时代发展进程中,儿童及青少年必须具备理解与运用英语这一语言工具的能力。文章阐述了在精准把握教学问题的基础上、在明确深度学习在高中英语教学中的应用价值与指导原则的前提下,以深度学习理念为框架,采取多元化实践策略的探索过程,以期理清教学思路,为教学持续优化提供参考与借鉴。