九年一贯制学校一体化英语校本课程的实践与思考

Insights into the Integrated School-Based English Curriculum in the Nine-Year Consistent System for China's Compulsory Education

本文在概述九年一贯制学校一体化课程内涵的基础之上,分析了九年一贯制学校一体化英语课程实施的背景及意义。结合南宁市天桃实验学校实际,从研读课程标准,理清思路;梳理教材,开发资源;巧用资源,灵活施教;有效评价,及时反馈四个方面展开教学实践。根据教学效果,提出组织培训课程和教研活动,帮助教师了解中小学教学衔接问题;提供教师交流和合作平台,促进教师专业发展;定期评估校本课程实施效果、及时调整课程设计三条建议。