摘要
学前教育专业学生职前素养培养要从目标确定、课程体系构建、教学资源配置及考核与毕业要求等方面着手,不断提升学生的专业能力和专业认同思想,为学生步入教育行业奠定坚实的基础。文章将在介绍当前学前教育专业学生职前素养培养现状的基础上分析有效解决问题的对策,提高学生职前素养,树立学生专业认同思想,望能够为广大学前教育专业教师提供浅显的意见。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2024年第5期169-171,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2021年安徽省职业教育“提质培优”行动计划“‘1+x’证书制度试点幼儿照护课证融合实施路径研究”(项目编号:TZPY005)
2022年合肥财经职业学院人文社会科学研究项目“高职学前教育专业音乐课程思政建设路径探讨”(项目编号:J2022022YB)。
