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“双减”下小学语文“四元五环”教学模式实践探索
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摘要
小学“四元五环”教学模式,其通过多元化的教学方式和丰富多彩的教学环节,旨在实现提质增效的目标。文章从“双减”政策及“四元五环”教学模式内涵及特点入手,探讨“四元五环”教学模式的影响,通过实践案例,总结和分析“四元五环”教学模式在小学教育中的实践策略。
作者
潘晖
机构地区
福建省福清市实验小学
出处
《基础教育论坛》
2024年第8期32-34,共3页
基金
福建省福清市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题《“双减”背景下,小学语文课堂“四元五环”教学模式实践研究》(立项号:FQ2022GH01)研究成果。
关键词
“双减”
小学语文
“四元五环”教学模式
实践策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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