“百思课堂”中的学生立场

“百思课堂”上,要坚守学生立场,情境、合作、探究、巩固等内容都要从学生中来。《统计表和条形统计图(一)》一课教学,“情境创设”基于学生的需求,“小组合作”源于学生的疑问,“深入探究”依托学生的生成,“巩固提升”着眼学生的素养。