推理意识的培养要做到“三全”

发展推理意识是培养推理能力的经验基础,是小学阶段提升数学思维的重要目标。小学数学教学中,学生推理意识的培养要做到“三全”“全领域”覆盖,即利用好教材中各领域适合培养学生推理意识的教学内容;“全过程”经历,即引导学生充分体验推理的过程,帮助学生对推理过程及其意义形成初步的感悟;“全方位”理解,即让学生逐步养成讲理、明理的思维习惯,学会有理有据地表达交流。