初中英语“以读促写”教学法的有效探究

在教育改革的推动下,提高学生的阅读和写作技巧已成为初中英语教学的重难点。因此,寻找新的路径来帮助学生熟练地运用英语进行写作,是初中英语教师需要探究的方向。笔者通过对“以读促写”策略的探析,结合新课标背景下英语学科核心素养对学生思维品质和学习能力的培养要求,着眼于如何有效开展“以读促写”来提升学生的思维品质和学习能力,促进学生写作能力的提高。