单元整体视域下民歌教学设计的实践与探索

在小学音乐教学中,教师要运用单元整合教学法,构筑完整的音乐知识框架。教师可以围绕民歌主题设计单元整体教学活动,找到民歌教学的发力点、切入点、落脚点。民歌教学的发力点是体现出语言性、地域性和文化性。切入点则是引导学生围绕节奏特点、旋律特点、风格特点展开对比鉴赏。落脚点是按照欣赏、歌唱、创编的顺序组织阶段性学习。这样才能形成“一条线”,串联起民歌教学的要点。