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小学语文阅读教学中渗透心理健康教育途径
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摘要
心理健康教育内容以不同形式存在,教师在阅读教学的不同环节渗透心理教育内容,能够为学生带来更多学习反思的机会,也能够培养学生健康心态,在文化洗礼中建立学科核心素养。
作者
黄晓寒
机构地区
广西壮族自治区南宁市马山县古零镇中心小学
出处
《新教育(海南)》
2024年第8期119-120,共2页
New Education
基金
2022年广西南宁市教育科学“十四五”规划C类课题“疫情背景下农村留守儿童心理健康教育策略的研究”(编号2022C837)研究成果。
关键词
小学语文
阅读教学
心理健康
渗透途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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