走近儿童,游戏可以更好玩

案例中,教师通过游戏情境的创设,增强了游戏的趣味性,激发了幼儿的竞赛意识,使幼儿能够主动投掷。扮演羊的幼儿在游戏过程中既练习了投掷,又体验了有趣的动画情节,但扮演“灰太狼”的幼儿显然不喜欢被攻击,不喜欢当一个孤独的反面角色,更不喜欢面对总是被打败的结局。我认为,结合幼儿的年龄特点进行如下调整,可以让游戏更好地推进下去。