UBD视域下的初中英语大单元项目式教学实践

新课程标准对初中英语教育提出了更高的要求,强调培养学生的语言实际运用能力。在此背景下,项目式教学作为一种注重问题发现、分析与解决的教学方法,受到众多教师的青睐。然而,传统的项目式教学仍是教师主导、学生配合,起不到应有的良好作用。因此,在UBD理论的指导下,教师可以立足学生的实际能力培养需求,逐步引导学生自主探究,提升他们的核心素养,为他们的未来发展奠定坚实的基础。