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形成性评价在高中英语阅读教学中的应用探究
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摘要
形成性评价是一种比较新颖的教学评价手段,教师将其应用于高中英语阅读教学,可以为实现英语阅读教学提质增效创造良好条件。在当前的高中英语阅读教学中,众多教师考虑到学生群体之间的差异性,开始在阅读教学中采用形成性评价方法,通过有效评:价,改进了传统阅读教学中存在的不足,促使学生的英语阅读能力水平得到显著提升。
作者
徐金华
机构地区
山东省寿光中学
出处
《中学生英语》
2024年第16期95-96,共2页
English Journal for Middle School Students
关键词
高中英语阅读教学
形成性评价
英语阅读能力
学生群体
教学评价
存在的不足
应用探究
提质增效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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