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元认知理论下提高初中英语课堂教学效率实践探索
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摘要
随着社会经济的不断发展,英语作为一门语言类学科,越来越受到人们的重视,英语学科在教学过程中受到了很大的重视。作为初中英语教师,应当充分认识到提高初中英语课堂教学效率的重要性,学习元认知理论,提升自身修养,提高专业素养,进而提高初中英语课堂教学效率。尤其在新课程背景下,将元认知理论渗透到课堂教学中,可以有效提高初中英语课堂教学效率。
作者
王莉
机构地区
甘肃省兰州市第四十三中学
出处
《中学生英语》
2024年第16期145-146,共2页
English Journal for Middle School Students
关键词
元认知理论
新课程背景下
专业素养
英语课堂教学效率
实践探索
初中英语教师
自身修养
英语学科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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