于阅读中品味言中意,在表达里感悟画中情——以《走月亮》为例

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出义务教育语文课程内容主要以“学习任务群”进行组织和呈现。设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。笔者以统编版小学语文四年级上册第一单元《走月亮》的教学设计为例,浅析构建“文学阅读与创意表达”学习任务群、助力学生核心素养提升的教学策略。

作者刘佳

机构地区武汉市常青树实验学校

出处《教育家》 2024年第18期64-65,共2页 Educator

关键词学习主题语文实践活动小学语文学生核心素养创意表达学习任务群文学阅读教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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