古诗词群文阅读,推动核心素养提升

语文是一门综合性学科,涵盖了丰富的文学知识。而古诗词作为传承中华优秀传统文化的重要载体,在小学语文教学中占据重要位置。教师应发掘古诗词群文阅读教学的潜力,创设多元化的阅读情境,激发学生对古诗词的兴趣,并认识古诗词的价值,有效扩充学生的认知经验,实现既定的教学目标,促进学生核心素养的全面提升。