摘要
“一带一路”倡议吸引了国内外媒体的广泛关注与报道。本文基于评价理论介入系统,分析了《中国日报》英文媒体关于“一带一路”主题报道中介入资源的使用及语篇构建方式,研究发现通过使用介入资源,报道实现了语篇人际意义建构并达到了预期的传播目的。对此,提出在以后的报道中适当增加大众的观点和声音,增强报道的真实性和可信度,进而讲好中国故事,传播好中国声音。
出处
《今传媒》
2024年第6期59-63,共5页
Today＇s Mass Media
基金
西藏民族大学2019年科研项目:“基于评价理论介入系统的政治新闻语篇建构模式研究”(19MDY17)成果之一
西藏民族大学2023教改一般项目:“教研室促进教学研究与教学改革机制探索与实践研究”(2023599)
2023教改项目:“大学英语教学中融入思政教育的途径探索与实践”(2023576)成果之一。
