摘要
写作是高中生个性化表达的途径,也是高中语文教学的重要组成部分,在培养学生创新能力、发展学生核心素养等方面发挥着重要的作用。现阶段高中语文写作教学得到充分重视,但受到教学观念等因素的限制,在课堂写作教学中依然存在诸多问题。文章简要论述了高中语文课堂写作教学面临的现实困境,重点从注重学生写作前的阅读积累、将写作贯穿于语文课堂教学、发挥小组合作学习的作用、科学利用信息化教学手段、兼顾学生的个体性差异、运用“档案袋”作文评价模式六大方面阐述高中语文课堂中写作教学困境的应对措施,旨在为高中语文教师提升写作教学质量提供思路。
