新高考背景下的高中语文写作教学策略探究

新高考背景下的高中语文写作教学需要教师更新观念,把握写作教学的“道”“术”“势”。本文认为,在设计上,教师应遵循学生认知之“道”,以基础为入格,以创新为出格;在过程中,教师应彰显个性之“术”,体现个性化的教学理念和内容;在操作上,应顺应当下作文考查之“势”,包括学生所需之势和读写融合之势。本文将据此探讨新高考背景下的高中语文写作教学策略,并提出相应的建议和方法。