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“情境+阅读”背景下的小学英语戏剧教学分析
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摘要
“情境+阅读”是以情境铺陈、情境环游和情境延伸为核心的阅读模型。小学英语戏剧教学基于情境+阅读模型,立足于小学英语阅读文本。本文以The Cinderella Play这节英语戏剧课为例,详细阐述在情境+阅读背景下,英语戏剧教学如何围绕情境铺陈、情境环游和情境延伸,促进学生阅读和综合语用能力的提升。
作者
卢友璐
机构地区
江苏省苏州市苏州工业园区景城学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第2期84-85,88,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
情境+阅读
英语戏剧教学
实践研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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