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用问题情境教学法撬动初中生物学课堂教学
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摘要
本文主要探究问题情境教学方式的应用,以初中生物学教学课堂为主要研究对象,详细论述了问题情境是教学方式的主要内容;基于当前的教学情境,重点分析问题情境式教学方式在应用过程中存在的一些典型问题;详细探究问题情境教学方式的应用原则,分别从目标性、可行性、程序性和新奇性四大方面入手;探究这一新型教学方式的应用策略。
作者
石琳琳
机构地区
山东省威海经济技术开发区凤林学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第6期57-59,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
问题情境
教学方法
初中生物学
教学研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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