用“批注”搭起家校阅读的桥梁

批注式阅读是指学生在进行整本书阅读时,对文章内容、层次、精彩片段、重点句子等,经过阅读、思考、分析后,用符号、线条或文字加以标注的阅读方法。鉴于学生的阅读时间都是碎片式的,读书时加以批注,无论是在亲子阅读还是家校共享阅读时,皆可作为较好的阅读方法,提高学生的阅读主动性的同时,提高阅读效果,是值得推荐的一种阅读方法。