让课堂充满“诗情画意”——小学语文古诗词教学策略探究

在当前小学语文古诗词教学中,一部分教师过分重视对古诗词内容的讲解,而且讲解的过程比较单调,所以学生在学习的过程中,表现并不积极,教学效果十分有限。古诗词是中华民族文化瑰宝之一,在小学语文古诗词教学中,教师应该积极调整教学策略,引导学生体会到古诗词的魅力,让语文课堂充满诗情画意,让学生可以传承中华文化瑰宝。本文主要对小学语文古诗词教学策略进行探究。