小学语文阅读与写作教学融合策略研究

在小学语文教学中,教师应正确认识阅读与写作教学之间的关系,将两者有机结合起来,发挥“1+1>2”的作用,达到减负增效的教学效果。通过对阅读、写作两项活动特点与内容的分析可知,阅读与写作相辅相成,所以融合具有可行性,也有着重要的现实意义。在小学语文教学实践中,教师应树立整合意识,在阅读教学中指导学生积累好词好句、仿写句子与段落、续写故事内容、适当地改写、写读后感悟等,让学生在输入语言知识与输出语言知识的良性循环中实现语言技能的提升,使语文教学取得更大的成就。