寻找“确定”,演绎“无限”

下载PDF

导出

摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》首次提出学生发展指导的概念。之后,随着高考综合改革的稳步推进,学生发展指导的内涵不断充实和完善,实践也逐渐具体化、规范化。生涯规划教育作为学生发展指导的重要内容,其概念是什么?为什么要开展?应如何实施呢?作为学校管理者,须用系统化思维来思考与设计,助力中学生寻找“确定”,演绎“无限”。

作者黄月初

机构地区湖南师范大学附属中学湖南省中小学心理健康与生涯教育专业委员会

出处《年轻人（C版）（学校天地）》 2024年第6期1-1,共1页

关键词生涯规划教育学校管理者学生发展指导稳步推进系统化思维高考综合改革国家中长期教育改革和发展规划纲要规范化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄颖.数字化时代下的应用文写作课程创新教学与思考[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(10):6-8.
2高凯亮.谈初中数学章引领课的设计思路与实施建议——以苏科版“反比例函数”章引领课为例[J].数学教学通讯,2024(8):11-13.
3赵玉成.上海海事大学附属北蔡高级中学为每一个学生的“扬帆远航”架好成长航道[J].上海教育,2022(21):15-15.
4贾晓红,贾碧涛.基于学科“核心素养”的高中化学课程专题练习设计的实践研究——以化学方程式的书写专项练习为例[J].中国科技经济新闻数据库教育,2019(5):136-137.
5张海兔.预算一体化背景下高校预算管理策略探讨[J].投资与创业,2024,35(7):80-82.
6郑英.优化结构呈现丰厚过程体验——关于“乘加乘减”一课的思考与设计[J].小学教学参考,2024(11):61-63.
7王黎强.溯“权”之源正“权”之本——“加权平均数”的教学思考与设计[J].数学通讯,2024(5):1-3.
8陶波.基于“成长节点”的学生发展指导实践[J].江苏教育,2024(18):61-63.
9慕敏.提升高中班主任德育能力的实践对策[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(7):11-11.
10崔玉婷.普通高中育人模式变革现状、问题与对策研究——基于对北京市70所普通高中学校的调查[J].复印报刊资料（中小学学校管理）,2022(9):23-27.

年轻人（C版）（学校天地）

2024年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

寻找“确定”,演绎“无限”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史