高中整本书跨界阅读智慧教学策略探究

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摘要教育信息化具有突破时空限制、能够快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势,已成为促进教育公平、构建泛在学习环境、实现全民终身学习、提高教育科学决策和综合治理能力的战略选择。高中“整本书阅读与研讨”和“跨媒介阅读与交流”是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中提出的两个“学习任务群”.

作者肖杨

机构地区长沙市长郡中学

出处《年轻人（C版）（学校天地）》 2024年第6期42-43,共2页

基金湖南省教育科学“十三五”规划一般资助课题“基于生涯规划的普通高中整本书跨界阅读研究”(课题批准号:XJK20BJC038)阶段性研究成果。

关键词全民终身学习教育信息化教育公平整本书阅读跨媒介教学策略探究泛在学习环境阅读智慧

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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年轻人（C版）（学校天地）

2024年第6期

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