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融入生活元素 感知音乐魅力——小学音乐生活化教学策略研究
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摘要
音乐艺术极具生命力,它蕴含着创作者的真情实感,反映了现实生活中的客观存在,彰显着不同的审美价值和人文价值。音乐课程的特征和生活化教学的多重价值,决定了从生活化视角开展小学音乐教学活动的必要性。因此,教师要树立生活化教学意识,在教学中渗透“生活即教育”理念,立足现实生活开展音乐教学。文章结合具体案例探讨了小学音乐生活化教学的策略。
作者
李吉庆
黄立鹏
机构地区
甘肃省民勤县西渠镇教学辅导站
甘肃省民勤县双茨科镇教学辅导站
出处
《基础教育论坛》
2024年第7期74-76,共3页
关键词
小学音乐
生活化教学
生活元素
音乐魅力
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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