中小学班主任工作中开展共情教育的策略

中小学班主任在班级管理中扮演着重要的角色,是连接教师、学生、家长的重要纽带。随着我国基础教育课程改革的不断深入,班主任工作日益受到重视,而共情是班级管理中一种非常有效的教育方式,在班级管理中有着不可替代的作用。文章结合共情的相关理论,提出在中小学班主任工作中开展共情教育的策略,以期让共情教育成为班主任工作中有效、可行的管理方式。