摘要
小学语文学科的改革是基础教育改革的风向标,立足于儿童文学与小学语文教育的关系研究,可以打开语文教育改革的大门。儿童诗是比较受小学生欢迎的学习对象,基于对课程与教学理解,可以儿童诗为研究载体,去探究小学语文教育及其改革的新思路。基于课本而超越课本,将儿童文学作为一个单独的教学内容实施主题教学,又或者是通过素读、互文解读的方式,引导学生去感悟、思考,就可以寻找到语文教学改革的基本思路。坚持以学生的能力培养为本位,坚持在实践中应用,即在对儿童文学的阅读中感悟,或者尝试让儿童自己去创作,那这样的语文教育改革就能够收到应有的效果。
