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基于初中物理活动任务群的课堂教学策略研究

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摘要基于“活动任务群”的建构积极探索初中物理课堂教学策略,激发学生参与课堂的兴趣,使学生积累丰富的经验,提高综合素质.立足于“活动任务群”,基于对学生物理核心素养的高效培养,对课堂教学活动的组织与开展进行深度探究,旨在彰显课堂教学活动的价值,促进学生形成宏观与微观相结合的物理学习思路.物理活动任务群教学作为一种新的教学主张,缺少一定的研究和实践基础,文章重点分析了基于初中物理活动任务群的课堂教学的意义、现状、原则和策略研究等.

作者薛欣

机构地区淮安生态文化旅游区开明中学

出处《中学物理》 2024年第12期47-50,共4页

关键词活动任务群初中物理课堂教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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