“双减”背景下STEAM课后服务课程对初中生心理健康水平的影响研究

初中阶段是青少年成长的重要阶段,它不但伴随着生理上的巨大变化,还带来了心理和认知功能的快速发展。因此,共同维护并促进初中生心理健康对我国教育发展至关重要,也是学校教书育人的重要课题。本研究深入探讨了STEAM课后服务课程对初中生心理健康的影响,认为该课程结合了多学科的知识和实践技能,对于促进学生心理健康发展具有显著效果。STEAM课后服务课程以其独有的课程内涵和特点,通过认知与学业发展、兴趣与动机发展、自尊与自我认同发展三个维度,在课程开发与实施过程中对初中生心理健康发挥着不可替代的作用。