期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从IBDP试卷看国际课程如何测评学生的物理语言表达能力

下载PDF

导出

摘要高中生物理语言表达能力的测评一直是我国物理教育中的弱项.以2019年至2021年的IBDP物理试卷为研究对象,从试题类型、设问方式及评价标准三方面对其进行统计分析和研究发现,试卷中语言的表达试题类型包括文字表达试题、符号表达试题和图表表达试题,设问方式多样,以解释说明类和定量评判类等深层分析为主,在评价过程中给予了学生更为广阔的思维和表达空间,对我国高中物理考试改革具有借鉴意义.

作者马文迪赵振宇章颖

机构地区上海师范大学数理学院进才中学国际部

出处《中学物理》 2024年第11期2-5,共4页

关键词物理语言表达能力 IBDP物理课程 IBDP物理试题分析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献11

1赵振宇,张少阳,柏萍,陆建非.非智力因素影响学生国际课程学习的案例研究--以澳大利亚VCE物理课程为例[J].现代基础教育研究,2022(2):57-62. 被引量：1
2汤冉,赵振宇,柏萍,陆建非.剖析VCE物理教材编排对学生树立物理观念的作用——以热学板块为例[J].物理教学,2021,43(8):72-76. 被引量：3
3安佳悦,赵振宇.剑桥IGCSE物理教材中学生科学态度与责任的培养[J].中学物理教学参考,2022(32):54-57. 被引量：2
4安佳悦,赵振宇,柏萍,陆建非.中英两国高一物理课程对培养学生科学态度的对比研究——以IGCSE和上海物理课程为例[J].中学物理,2023,41(13):20-23. 被引量：1
5马文迪,赵振宇,柏萍,陆建非.看A-level物理试卷如何测评学生的物理语言表达能力[J].中学物理教学参考,2023(32):59-62. 被引量：1
6林芸.IBDP物理学科外部评价常见命令提示词浅析[J].中学物理,2023,41(7):26-31. 被引量：1
7高彤彤,任新成.IBDP物理课程与我国现行高中物理课程的比较概述[J].物理教学,2014,36(12):68-73. 被引量：4
8赵晓春.国际文凭组织IBDP的物理学科教学与传统教学的对比与思考[J].物理教学,2012(12):55-57. 被引量：2
9何文红.问题导学教学法与学生发展核心素养的融合[J].基础教育论坛,2022(4):13-14. 被引量：4
10牛学勤.物理表达能力“解读”[J].中学物理教学参考,2005,34(5):43-44. 被引量：4

二级参考文献34

1曾飚.IB课程暂时没有普及性[J].中关村,2003(4):84-84. 被引量：2
2燕国材.再谈非智力因素的几个问题[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,1990,19(3):113-118. 被引量：18
3牛学勤.物理表达能力“解读”[J].中学物理教学参考,2005,34(5):43-44. 被引量：4
4祁映宏.中美物理教材学生实验的比较研究[J].物理教师（高中版）,2007,28(3):4-6. 被引量：10
5IBO(2012 - 2013). IBDP physics syllabus [EB/OL]. http:// www. Ibo. org, 2012.
6刘健智.中学生科学本质观的测量指标研究[J].教育测量与评价（理论版）,2009(7):30-33. 被引量：8
7张红建.浅谈VCE高中物理课程的教学策略[J].中学生数理化（高考理化）,2012(7):78-79. 被引量：1
8金晶,张磊,冯哲,石明宇,李国栋.高中物理概念性习题设置研究[J].物理通报,2012,41(8):120-123. 被引量：3
9刘新.国际IB教育简评——基于IBDP课程分析[J].兰州教育学院学报,2012,28(8):100-101. 被引量：1
10漆慧,王欢.物理教学中科学语言表达能力的培养[J].中学教学参考,2013(29):45-46. 被引量：3

共引文献17

1谭利华,张殷.大规模学业测评中科学建模能力考查的初步探索与实践[J].上海教育科研,2021(3):27-32. 被引量：5
2岳晓婷,潘苏东.教学比赛对师范生教学能力发展的影响调查[J].现代大学教育,2015,31(6):96-100. 被引量：10
3李英.物理课程比较研究15年:总结与反思[J].物理教师,2017,38(8):2-5.
4潘艺方,陆建隆.IBDP物理测评体系特色与近6年测评卷量化分析[J].物理教师,2019,40(6):62-66.
5谭晓琴.IBDP物理课程大纲与我国高中物理课程标准的比较[J].物理教师,2019,40(6):67-70. 被引量：3
6张敏玥,袁海泉.《科学探索者》教材中的科学写作分析[J].物理教学,2020,42(12):70-74. 被引量：3
7邓淋丰,段玉山.科学写作在地理教学中的功能探讨——以“‘环保运动鞋’环保吗?”作业设计为例[J].地理教学,2021(3):6-9. 被引量：3
8张芳萍,叶叶.国际文凭预科项目(IBDP)中地理测评的特点及启示[J].地理教学,2022(10):51-55. 被引量：1
9黄东涛,吴家敏,邵金莲.借助科学写作方法培养和测评地理问题解决能力[J].中学地理教学参考,2022(23):19-22. 被引量：1
10安佳悦,赵振宇.剑桥IGCSE物理教材中学生科学态度与责任的培养[J].中学物理教学参考,2022(32):54-57. 被引量：2

1姚华鑫,闫俊卿.基于中国高考评价体系的高考物理试题分析与教学启示——以2023年湖南省高考物理试题为例[J].中学物理,2023,41(19):54-58.
2覃孔敏.把握试题特点明确备考方向——2023年湖南高考物理试题分析与2024届复习备考策略[J].湖南中学物理,2023(12):78-79.
3冯立峰,孙宝东,李红岩.黑龙江省高中学业水平测试两考物理试题分析[J].中学物理,2024,42(9):58-62.
4孔建斌,姜晓娟,阎晶森,乔艳平.坚持素养立意聚焦实践创新——2023年山西省初中学业水平考试物理试题分析[J].教育理论与实践,2023,43(35):3-6.
5周聪姿,朱芳仪,王舒鹏,陆振烟.湖南新高考物理试题分析及教学启示[J].湖南中学物理,2024(3):89-92.
6顾震宇,周阿剑.中医药国际在线课程教学同声传译的策略——基于一项美国中医药PDA/CEU学分项目[J].中国中医药现代远程教育,2024,22(11):14-17.
7潘春芳.深化基础,注重能力,着力素养——2023年1月浙江省普通高中学业水平考试物理试卷第23题评析[J].数理天地（高中版）,2024(12):22-24.
8黄媛媛.历史材料型选择题的解题方法[J].中学政史地（初中适用）,2024(4):65-69.
9高朋.文章整体读句段有作用[J].初中生学习指导,2024(15):4-7.
10周文建,古丽鲜·依斯拉木.一道高三二模试题的解法探究[J].中学数学,2024(11):85-86.

中学物理

2024年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部