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单元教学中落实发展学生核心素养的要求——以“电场”单元为例

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摘要在“电场”单元教学中,围绕“物理核心素养”展开课堂教学,从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等核心素养目标入手,助力学生构建清晰的物理知识框架,铺设物理学认知路径,通过问题情境化、科学探究等环节解决具体问题,在获取和应用知识的同时培养科学思维发展.帮助学生掌握学科知识理论体系,促进学习的迁移与应用,提升学生的终身学习能力.

作者吕良徐岩

机构地区首都师范大学附属密云中学

出处《中学物理》 2024年第11期54-56,共3页

基金北京物理学会2022-2023年度教育教学科研一般立项课题“落实物理学科核心素养培养的教学实验研究”(项目编号:WLXH222076).

关键词物理核心素养概念进阶认知路径科学思维电场

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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