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单元教学与核心素养视域下的课时教学设计——以“古典概率(第一课时)”为例
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摘要
新课程的改革、新教材的实施、新教育理念的提出,这些都给教师的教学提供了新的思考和挑战,而先进理念的贯彻和落实离不开课堂教学的有效开展,离不开每一课时的精心设计.笔者以沪教版新教材“古典概率(第一课时)”教学设计为例,指出单元教学与核心素养视域下的课时教学设计应做到以下两点:①厘清逻辑主线、把握单元结构,②关注活动过程、落实核心素养,这样才能切实有效开展教学,真正将“单元教学”、“核心素养”的理念落到实处.
作者
李颖慧
机构地区
上海市吴淞中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2024年第5期15-18,共4页
关键词
教学设计
古典概率
单元教学
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学数学研究(华南师范大学)(下半月)
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