基于智能教学平台的初中数学个性化教学实践——以“含参不等式组问题”的教学为例

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摘要智能教学平台是促进初中数学个性化教学的重要手段.文章以“含参不等式组问题”一课的教学为例,阐述了智能教学平台在定制个性化教学资源和学习路径,提供即时个性化反馈和学习辅导支持,以及推进个性化学习管理和扩展方面发挥的关键作用.

作者苏国东

机构地区广东省广州市真光中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第5期23-26,共4页

基金广州市教育科学规划2024年度重点课题“‘双减’政策下初中数学智慧教学新范式的构建与实践研究”(课题编号:202315860)的研究成果.

关键词智能教学平台初中数学个性化教学含参不等式组问题教学案例

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2024年第5期

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