期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于solo分类理论的高考数列模块研究——以2021-2023年新高考卷和全国乙卷(理科)为例

下载PDF

导出

摘要通过收集2021-2023年新高考卷和全国乙卷(理)关于数列的高考真题,应用solo分类理论对题型以及试题所考查的思维水平进行solo结构水平分析和评价,从而为高中数学教师在数列课堂教学和高三备考时提供相应的教学建议以及有效的信息.

作者李佳姻

机构地区广东省东莞市第二高级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第5期46-48,F0003,F0004,共5页

关键词高考数学 SOLO分类理论试题评价数列教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1邢芬.人教A版新旧教材关于“数列”的比较研究[J].数学之友,2023,37(1):2-6. 被引量：1
2于涛,薛新建.基于SOLO分类理论的高考函数与导数模块研究——以全国Ⅰ卷(理科)和新高考卷为例[J].数学通报,2022,61(5):46-51. 被引量：7

二级参考文献8

1鲍建生.中英两国初中数学期望课程综合难度的比较[J].全球教育展望,2002,31(9):48-52. 被引量：275
2章建跃.核心素养导向的高中数学教材变革——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写[J].中学数学教学参考,2019,0(16):6-10. 被引量：39
3邵光华,张妍.人教A版高中数学新教材特色分析及使用建议[J].课程．教材．教法,2019,0(12):109-114. 被引量：47
4邱婉珠,周仕荣.从“三角与三角函数”考点看高考中的“数学运算”核心素养——以2016-2019四年高考理科全国卷Ⅰ卷为例[J].数学通报,2020,59(2):49-54. 被引量：14
5龙正武,高存明,王旭刚.高中数学教材改革的创新与实践[J].课程．教材．教法,2020,40(7):86-91. 被引量：11
6廖艺捷,朱展霖,胡典顺.近五年高考概率与统计试题的统计与分析——以全国Ⅰ卷(理科)为例[J].数学通报,2021,60(2):56-62. 被引量：14
7崔永宏,王仲,马绍文.人教A版新旧教材关于“解三角形”的对比研究[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2022(1):29-31. 被引量：2
8王海青,吴有昌.基于数学单元的整体教学探索与实践:问题驱动的视角[J].数学通报,2022,61(3):27-32. 被引量：21

共引文献6

1林运来.凸显育人导向聚焦关键能力引领教学改革——2022年福建省中考数学试卷评析[J].福建基础教育研究,2022(8):12-15. 被引量：2
2黄太强.基于SOLO分类理论的数学新课标Ⅰ卷试题评价——以2021—2023年数学新课标Ⅰ卷为例[J].中学数学教学,2023(6):65-69. 被引量：1
3杨培.指向深度学习的高中数学解题教学策略[J].数学教学通讯,2024(9):7-10. 被引量：1
4张茜茜,王建云,冯梓涵.核心素养视角下高考函数试题的统计与分析—–以2018-2020年全国I卷和2021-2023年新高考I卷为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(4):3-7.
5于涛.以“基本思想”为主题的数学单元教学策略——以“二项分布与超几何分布”为例[J].数学教学通讯,2024(15):3-7.
6黄太强.基于SOLO分类理论的数学新课标Ⅰ卷试题评价——以2021—2023年数学新课标Ⅰ卷为例[J].安徽教育科研,2024(15):113-117.

1无.考查学科关键能力助力育人方式改革——2022年高考英语全国卷试题评析[J].复印报刊资料（中学外语教与学）,2022(12):7-9.
2王丹.高中数列教学中如何培养学生的思维能力[J].中文科技期刊数据库（全文版）经济管理,2016(10):93-93.
3徐兰,黄俊赟.递推:贯穿数列教学的始终[J].中学数学研究,2024(4):18-19.
4邢万裕.通过试题评价,引导小学数学课堂教学改革[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(9):187-187.
5无.坚定文化自信激扬青春风采服务“双减”改革——2022年高考语文全国卷试题评析[J].复印报刊资料（高中语文教与学）,2022(9):59-63.
6陈瑶,于琪,苏亚坤.基于SOLO分类理论的高考“几何与代数”模块研究——以2021-2023年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷为例[J].理科考试研究,2024,31(9):22-27. 被引量：1
7张城兵.重视递推公式在数列教学中的战略地位[J].中小学数学（高中版）,2024(3):20-24.
8李慧.高中数列的有效教学研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）经济管理,2016(10):65-65.
9无.深化基础考查加强教考衔接——2022年高考理科综合全国卷试题评析[J].复印报刊资料（中学化学教与学）,2022(12):12-13.
10张晓寒.永不删除的短信[J].山西老年,2024(3):14-14.

中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2024年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部