摘要
作为时代发展需求及物理教学实际提出的新能力,模型建构能力成为物理学科高考考查的五大关键能力之一.以平抛模型为例,借助具体考题,展现以“回归真实情境,明晰概念界定”“注重多元表征,强化理论解构”“借助类比迁移,实现‘场’景拓展”,促使学生逐渐从了解模型、应用模型向模型转换发展,实现学生模型建构能力的发展与进阶.
基金
广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划一般项目“思维进阶视阈下高中物理建模能力培养教学实践研究”(项目编号:2023YQJK453)
广东省中山市教育科研2022年度一般项目“基于拓展型作业的高中物理模型建构教学实践研究”(项目编号:B2022156)的研究成果.
