赋能素养:小学数学“生长式作业”的开发与设计

教育的目的就是生长。“生长式作业”关注生长中的人的整个生命,以学生的认识得到提升、学习能力得到生长、深度学习得以发生为目标,具体体现:聚焦内容整合,从“化整为零”走向“完整地学”;聚焦数学品格,从“练习中心”走向“思维中心”;聚焦素养发展,从“知识技能”走向“核心素养”;聚焦学会学习,从“先知先觉”走向“以研立学”;聚焦立德树人,从“传授知识”走向“润泽生命”,从而实现学生学习力的持续生长。