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小学体育家庭作业家校互动模式分析
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摘要
体育家庭作业和家校互动对学生体育素养的提升具有重要作用。然而,目前体育教育中存在家庭作业完成度和质量难以保证、家校互动渠道和方式不足等问题。为此,必须加强家庭作业引导与监督作用,健全家校互动平台与机制,并通过研究分析小学体育家庭作业家校互动模式,为教师和家长提供有益的参考,以促进学生体育素养水平的提高。
作者
尹杰
机构地区
江苏省常州市冠英小学
出处
《小学教学研究》
2024年第14期72-74,共3页
关键词
“双减”政策
小学体育教学
体育家庭作业
家校互动
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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