核心素养视野下的小学英语绘本阅读实施途径

在素质教育的背景下,不仅要教会学生知识技能,还应要求学生全面发展成为新时代社会所需要的人才。这就对教学提出了更高的要求。小学生年龄较小,正处于生长发育及思想启蒙的关键时期,具有模仿力强和好奇心强的特点。要求英语教师在开展教学的过程中,应根据学生的实际特征,结合学生的认知水平与兴趣爱好,选择适合学生阅读的绘本来提高小学英语绘本教学效率。