摘要
“大智移云”时代,会计正从“核算反映”向“智能决策”转型,高校会计人才培养面临新机遇和新挑战。文章以广东石油化工学院会计学专业开展的目标问题导向式教学改革为例,从重塑“三维”教学目标,重构目标问题反映的教学内容,重组教学活动“六步曲”,按目标问题重配教学资源,以及重建过程性评价与结果性评价相结合、专业评价与课程思政评价相结合的全过程、全方位评价体系五个方面阐述具体教学实践,以期为开展“大智移云”时代下会计人才教育教学改革提供思路。
出处
《大学教育》
2024年第7期37-42,共6页
University Education
基金
2022年广东省教育科学规划项目(高等教育专项)“‘大智移云’时代下会计人才教育教学改革探索——基于目标问题导向的教学实践”(2022GXJK266)
2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“‘大概念’视阈下目标问题导向式教学模式的构建与运用研究”
2021年度广东省高等学校教学管理学会课程思政建设项目“高级财务会计”(X-KC⁃SZ2021019)
2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题“在线开放课程驱动高校混合教学变革研究——基于‘目标问题导向’的教学设计”(2022ZXKC327)
广东石油化工学院校级教学质量与教学改革工程建设项目“人工智能+经济管理类专业复合应用型人才培养、数智化会计复合应用型人才培养计划”等项目的阶段性研究成果。
